O Papel do Coordenador Escolar de Gestão como Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa
RESUMO
A escola pública cearense atravessa um período áureo de sua história. Avanços na tecnologia, professores qualificados, laboratórios, políticas públicas voltadas para educação, eleição para diretores etc. Mesmo com tudo isso, um brilho opaco ainda não encanta quem está por dentro deste processo. Muita coisa precisa ser feita.
A maioria dos regimentos de nossas escolas de ensino médio falam da importância de um profissional que é essencial para formação extra classe do educando. Um profissional engajado em ajudar a descobrir a vocação de nossos alunos. Os regimentos falam de um Orientador Vocacional entretanto poucas escolas são contempladas com o serviço deste profissional.
Não será esta falta que tem gerado a imensa quantidade de profissionais insatisfeitos. Quando falo em insatisfação me refiro aos profissionais que exercem determinada profissão não por vocação e sim por conta das oscilações do mercado.
Diante desta problemática alguns educadores não ficam de braços cruzados, núcleos gestores se empenham em suprir esta carência. Coordenadores de Gestão se engajam com outros professores na busca de auxiliar os alunos nesta importante descoberta.
Com todo seu empenho e dedicação o Coordenador de Gestão tem enfrentado duras experiências por conta do aumento desgastante das condições de trabalho. Alguns sofrem com a síndrome de Burnout.
Este estudo pretende mostrar que a escola pública cearense tem conseguido largos avanços na qualidade da educação, entretanto ainda precisa ser feito alguns ajustes. Pretendemos revelar também a necessidade de definir o papel do Coordenador Escolar de Gestão dentro do Núcleo Gestor das escolas. Observamos ainda a necessidade de políticas educacionais consistentes e duradouras, distante de modismos, precisam ser fielmente cumpridas para que a “educação de qualidade” tenha realmente qualidade.
Há fatores de franca desorganização no trabalho do Coordenador Escolar de Gestão pois muitas de suas ações se confundem com a do Orientador Vocacional. Com isso podemos sentir uma situação de desperdício na qualidade de energia de trabalho que muitas vezes alem de mal pago não consegue assumir com êxito sua função.
O Coordenador Escolar de Gestão como qualquer outro educador é um orientador educacional. Todavia, com esta qualidade inata em sua profissão (vocação), temos de admitir o Coordenador Escolar de Gestão não é um Orientador Educacional e sim está um Orientador vocacional.
Texto completo encontra-se no link abaixo.
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